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Samstag, 18. April 2020

Teams und OneNote für die Schulklasse einrichten: Schritt für Schritt zum Schüler*innen-, Lehrer*innen- und Klassenportfolio

Vor der Corona-Krise haben wir den Begriff „Teams“ hauptsächlich mit Sport in Verbindung gebracht, heute denken wir an Videokonferenzen auf Microsoft Teams. Home-Office und Fernunterricht haben Microsoft zu Beginn der Corona-Pandemie jeden Tag ca. 2 Millionen neue User verschafft!

Class notebooks

Die grössten Stärken für den Klassenunterricht werden in Teams aber erst erkennbar, wenn man sich auf das integrierte OneNote in Form von Kursnotizbüchern (class notebooks) einlässt.
Hier nur einige Vorteile der OneNote-Kursnotizbücher:
➤ Plattformübergreifend für Windows, Mac OS, iOS, Android
➤ Volle Integration in die Office Suite (Word, Excel, Outlook, Powerpoint)
➤ Klarer Aufbau in drei Ebenen: Notizbuch – Abschnitt – Seite
➤ Freie und unbegrenzte Anordnung verschiedenster Medien auf jeder Seite
➤ Getrennte Räume für Schüler*innen, Lehrer*innen und Zusammenarbeit in Gruppen oder als ganze Klasse ("collaboration space"), mit automatisch zugeordneten Lese- und Schreibrechten
➤ Einblendung der Autor*innennamen mit Datum und Uhrzeit der letzten Änderung

Um die vielfältigen Verknüpfungen zwischen Teams und OneNote nutzen zu können, müssen die beiden verbunden sein. Dies werden sie automatisch, wenn beispielsweise OneNote-Kursnotizbücher in Teams erstellt werden.

Teams mit Kursnotizbuch einrichten

Hier zeige ich nun in einer Schritt-für-Schritt-Anleitung, wie Teams und OneNote zum starken Team für den Klassenunterricht eingerichtet werden.

➤ Microsoft Teams im Sharepoint der Schule öffnen (https://bldsg.sharepoint.com/sites/cl...)
(Es empfiehlt sich, die Programme Teams und OneNote auch auf dem eigenen Computer zu installieren; mit etwas weniger Optionen und Komfort lässt sich aber auch mit den Online-Versionen arbeiten. Vor allem wenn die Synchronisation besonders schnell erfolgen soll, lohnt sich der Wechsel auf die Online-Version.)
➤ In Teams im Menü die Option Teams anwählen
➤ Unten links "Einem Team beitreten oder ein Team erstellen" wählen > Team erstellen
➤ Für die Zusammenarbeit mit einer Klasse empfiehlt sich die Option "Kurse"
➤ Eine kurze, eindeutige Bezeichnung für das Team wählen: z.B. Dt bLI 19 Bt (Fach, Klasse mit Eintrittsjahr, Lehrer*innenkürzel), optional eine Beschreibung eingeben, anschl. auf "Weiter", damit das Team erstellt wird
➤ Nun werden die Schüler*innennamen einzeln (oder allenfalls als Gruppe: z.B. CL03.KSBG-1bLI_2019) eingegeben, um sie in den Kurs aufzunehmen. Wichtig: Nur die im System vorhandenen, vorgeschlagenen und hier ausgewählten Namen oder Gruppen können als Kursteilnehmer*innen (bzw. Lehrpersonen) in das Team aufgenommen werden. Mit "Schliessen" abschliessen.
➤ Wenn man in Teams nun auf die Klasse tippt, erscheint darunter der Kanal "Allgemein". Im Reiter "Unterhaltungen" wird man nun eingeladen, das Klassennotizbuch einzurichten > Ein OneNote-Klassennotizbuch einrichten > Weiter
➤ Nun gilt es, die Schülernotizbücher einzurichten. Die bereits vorgegebenen Abschnittsbezeichnungen können hier geändert werden. Sie werden anschl. für jedes Schülernotizbuch so erstellt und können nachher nur noch einzeln in den Schülernotizbüchern geändert werden. Es lohnt sich also, gut zu überlegen, welche Struktur man hier vorgeben will.
z.B. Vorgabe der Abschnitte:
1bLI_Sem1
1bLI_Sem2
2bLI_Sem1
2bLI_Sem2
3bLI_Sem1
3bLI_Sem2
4bLI_Sem1
4bLI_Sem2
Fach_Notengebung
Klausuren_Aufsätze
Persönliche_Notizen
Verschiedenes
Microsoft empfiehlt hier kurze Abschnittsbezeichnungen (ein Wort oder zwei mit Unterstrich verbundene).
Damit später die Verteilung von Seiten in diese vorgegebenen Abschnitte funktioniert, dürfen diese Abschnittsbezeichnungen von den SuS nicht verändert werden! Die SuS können aber durchaus noch weitere Abschnitte selber hinzufügen.
➤ Mit "Erstellen" abschliessen; das Kursnotizbuch wird nun erstellt, was einige Minuten dauert.
➤ Was nun noch fehlt, ist eine Abschnittsgruppe, deren Abschnitte nur von der Lehrperson eingesehen und bearbeitet werden können (z.B. für die eigenen Stundennotizen, Notizen zur mündlichen Leistung der SuS oder Schülerfotos mit Namen).
Achtung: Neu wird diese Abschnittgruppe nur für die Lehrperson standardmässig bereits erstellt
➤ Dazu öffnet man nun das Kursnotizbuch: "Im Browser öffnen"
➤ Im geöffneten Kurznotizbuch wählt man den Reiter "Kursnotizbuch" und hier wiederum rechts neben der Option "Kursnotizbuch erstellen" (bei den 3 Punkten) "Notizbücher verwalten"
➤ In der Liste scrollt man zum betreffenden Kursnotizbuch und klickt auf "Abschnittsgruppe nur für Lehrer aktivieren". (Hier lässt sich auch der "collaboration space" vorübergehend sperren, falls man z.B. einen Zwischenstand einer Gruppenarbeit beurteilen möchte)
➤ Sobald das Kursnotizbuch erstellt ist, sollten die SuS eine entsprechende Einladung per Mail erhalten. Alternativ kann man ihnen auch später individuell den Link zum Kursnotizbuch mailen. Den Link dazu findet man ebenfalls in der Notizbuchverwaltung.
➤ Wenn man das Kursnotizbuch über diesen Link öffnet, wird es entweder im Browser oder direkt in der App bzw. im installierten Programm geöffnet. Das erstmalige Öffnen und Synchronisieren des Kursnotizbuchs kann einige Minuten dauern.
➤ Falls die SuS noch nicht mit dem Aufbau und den vielfältigen Funktionen eines Kursnotizbuchs vertraut sind, brauchen sie anfänglich einige Instruktionen, Orientierungen und etwas Einarbeitungszeit.
➤ In einem Sprachfach lässt sich der "collaboration space" auch prima für Peer-Feedback zu Texten nutzen, die im Unterricht geschrieben wurden. Dazu erstellt man z.B. im Platz zur Zusammenarbeit eine Abschnittsgruppe "Schreibübungen" und darin wiederum für jede(n) SchülerIn einen eigenen Abschnitt mit dem betreffenden Namen. Hier platzieren die SuS ihre selbst verfassten Texte und geben einander Feedback nach Anleitung.

Kursnotizbuch, geöffnet in Teams

Hier noch einmal alle Schritte in meiner Video-Anleitung auf YouTube:


Weitere Posts zu OneNote:
OneNote-Kursnotizbücher als Portfolio
OneNote-Synchronisierungsprobleme
OneNote-Kursnotizbücher exportieren (z.B. bei Schulaustritt)
Lösungen von Simon Knaus für den Fall, dass Microsoft demnächst innerhalb von Teams das Schreiben in OneNote-Notizbücher deaktivieren sollte:
Teams: künftig in OneNote-Notizbücher schreiben

Sonntag, 3. März 2019

3. International Tablet Days in Rorschach (CH) am Fr/Sa 17. – 18. Mai 2019

Nach zwei erfolgreichen, ausverkauften Tablet Days findet bereits die dritte Auflage im Würth Haus in Rorschach am Bodensee statt. Im Moment dürften nur noch letzte Tickets erhältlich sein (Zwei-Tages-Pass: CHF 99.-).
Der prächtige Tagungsort am Drei-Länder-Eck und die initiativen Organisatoren locken auch dieses Jahr TeilnehmerInnen aus ganz Europa zu einem Stelldichein der besonderen Art: ein Muss für alle am Unterricht mit Tablets Interessierte.

Inspirierende Keynotes, 90 praxisorientierte Workshops und innovative Aussteller (Hardware, Software, Verlage) bieten ein hochkarätiges Programm mit internationalem Knowhow. Beispielsweise wiederum mit dem begeisternden Andrew Jewell (auf Twitter), dem Schweizer Keynote-Speaker Roger Spindler und Adriane Langela-Bickenbach, deren GLAS-Konzept für digitale Begegnungen internationaler Lernender (z.B. mittels Videokonferenzen) 2018 mit dem 1. Platz des Deutschen Lehrerpreises (Unterricht innovativ) ausgezeichnet wurde.

Trainer und Speaker
Impressionen Tablet Days 2018

Sonntag, 17. Dezember 2017

International Tablet Days 2018 in Rorschach (Schweiz)

Für zwei Frühlingstage, vom 27. bis 28. April 2018, wird Rorschach wieder zum Zentrum aller, die sich für die vielfältigen neuen Möglichkeiten von Tablets in Unterricht und Bildung interessieren.

Nach dem grossen Erfolg 2017 (Erfahrungsbericht) finden die International Tablet Days das zweite Mal im Würth-Haus in Rorschach am Bodensee statt.
An diesem attraktiven Tagungsort vermitteln Experten und Trainer aus ganz Europa in hochkarätigen Referaten und dutzenden spannenden Workshops ihr Wissen und Können.

Das gemeinsame Abendessen am Freitag lädt nicht nur zu Gaumenfreuden ein, sondern auch zum Gedankenaustausch und Knüpfen von länderübergreifenden Kontakten.

Hier können Tickets für die International Tablet Days bestellt werden: eventbrite.de
Die 300 Tickets dürften schnell ausverkauft sein.



Dienstag, 29. August 2017

Flipboard: eigene Dokumente integrieren


Flipboard ist eine kostenlose soziale Nachrichten-App für Android, iOS, Windows Phone und Windows. Sie sammelt Inhalte von sozialen Medien und anderen Webseiten.

Somit wird Flipboard auch ein soziales Nachrichten-Magazin, mit dem man Internetinhalte sammeln, speichern, im Hochglanz-Zeitschriften-Layout präsentieren und mit anderen teilen kann.

Auf Flipboard als persönlichem Magazin kann man, neben interessanten Magazinen, auch Themen und Personen folgen, die einem wichtig sind.
Es ist ein Tool für das Kuratieren von Inhalten und damit ein Baustein für die Selbstorganisation und das persönliche Wissensmanagement.

Flipboard verlinkt zu Webseiten auf Servern, das bedeutet, dass nur Dokumente, die in der Cloud auf Servern gespeichert sind, in die Flipboard-Magazine integriert werden können.

Neuerdings kann man zwar einfache Texteinträge direkt selber ins Magazin schreiben, allerdings ohne irgendwelche Formatierungs- und Gestaltungsmöglichkeiten. Das sieht dann z.B. so aus:


Falls man nun ein eigenes, formatiertes Dokument ins Magazin aufnehmen möchte, gibt es folgende Möglichkeit:

1. Text z.B. in Word verfassen
2. Text-Datei in PDF umwandeln
3. PDF-Datei auf Google-Drive hochladen
4. PDF-Datei auf Google-Drive aufrufen
5. Rechts oben (3 Punkte) Freigabelink abrufen
6. Freigabelink in Browser eingeben
7. Mittels Flip-it (Bookmarklet) in ein Flipboard-Magazin posten




Möchte man nur ein Bild (z.B. Foto) posten, mailt man es zunächst einfach auf das iPad. Man kann dann auf das Bild in der Mail tippen und es so ins Flipboard-Magazin flippen. Dort kann übrigens jedes Bild auch zum Titelbild (Cover) des Magazins gemacht werden. Dazu auf das gewünschte Bild tippen und über das Export-Menü die Option "Als Cover übernehmen" anwählen.


Flipboard Grundlagen (Post auf Web2-Unterricht)
Flipboard im Unterricht (Post auf Web2-Unterricht)

Dienstag, 22. August 2017

OneNote Class Notebooks: Kursnotizbücher als Lehrer- und Schülerportfolio

OneNote ist wie Word und Excel ein Bestandteil von Office 365. Für die Schulen ist OneNote vor allem seit der Erweiterung OneNote Class Notebook interessant geworden. Ein OneNote-Kursnotizbuch unterstützt die Lehrpersonen sowie die Schülerinnen und Schüler in der Unterrichtsorganisation, dem Materialaustausch, der Zusammenarbeit und der Kommunikation.



Beim Erstellen eines Kursnotizbuchs können verschiedene Arbeitsbereiche festgelegt werden, wobei die Zuteilung der Rechte automatisch erfolgt. Dabei werden vier Bereiche unterschieden.
Hier ein Beispiel für die Einsatzmöglichkeiten dieser vier Bereiche:



Lehrerperspektive (mit entsprechenden Rechten)


Schülerperspektive (mit entsprechenden Rechten)




Obwohl OneNote für Windows den deutlich grössten Funktionsumfang hat, bemüht sich Microsoft in letzter Zeit, auch die Mac-Version nach und nach besser auszustatten. Neuste Erweiterung: mehrere Fenster können gleichzeitig geöffnet werden. Das ist ein Meilenstein für das produktive Arbeiten, gerade bei Kursnotizbüchern in mehreren Klassen.

Dienstag, 2. Mai 2017

Internationale Tablet Days 16.-17. Juni 2017



Während zwei Tagen wird im Würth Haus in Rorschach am Bodensee von internationalen Fachleuten präsentiert, was mit Tablets im Bildungsbereich alles möglich ist. Auf dem Programm stehen hochkarätige Referate und Workshops für die Praxis. Und all dies an einem traumhaft gelegenen Tagungsort.
Genauere Angaben unter
http://tabletdays.eu

Dienstag, 11. April 2017

Umfrage zum Thema "Lehren, Lernen und Leben in der digitalen Welt" (Deutschland 2016)



"Die repräsentative Umfrage zum Thema „Lehren, Lernen und Leben in der digitalen Welt“ führte
das Meinungsforschungsinstitut TNS Emnid zwischen dem 5. und dem 15. August 2016 durch.
1.064 Teilnehmerinnen und Teilnehmer beantworteten über 30 Fragen in mehreren Fragekomplexen. Befragt wurden sie hinsichtlich ihrer Einschätzungen und Erwartungen zu digitalen Technologien in der Bildung. Dabei spielten sowohl Chancen als auch Risiken des Einsatzes digitaler Technologien in der Bildung eine Rolle. Die Ergebnisse wurden mit den demografischen Daten der befragten Bürgerinnen und Bürgern kombiniert – etwa Alter oder Geschlecht." Die wichtigsten Ergebnisse:

Ergebnisse als PDF (13 S.)

Donnerstag, 16. März 2017

Digitale Technologien und Lernmotivation: eine Umfrage (2016)

82 Prozent der 14- bis 19-Jährigen sind mit digitalen Techniken motivierter Neues zu lernen. 

Das ist ein Ergebnis der repräsentativen Umfrage „Zukunfts-Monitor“. Bei den 20- bis 29-Jährigen und auch bei den 30- bis 39-Jährigen liegt der Wert bei 66 Prozent.
 

Link zur Umfrage: Post auf www.tablet-in-der-schule.de

Bei der Studie haben 1.064 Teilnehmerinnen und Teilnehmer über 30 Fragen zum Thema „Lehren, Lernen und Leben in der digitalen Welt“ beantwortet. Die jüngsten Befragten waren 14 Jahre, die/der älteste Befragte 95 Jahre alt. Die repräsentative Umfrage zum Thema „Lehren, Lernen und Leben in der digitalen Welt“ wurde vom deutschen Bundesministeriums für Bildung und Forschung in Auftrag gegeben und vom Meinungsforschungsinstitut TNS Emnid zwischen dem 5. und dem 15. August 2016 durchgeführt.

Sonntag, 21. Februar 2016

Powtoon: animierte Kurzfilme oder Präsentationen online produzieren

Mit dem kostenlosen Webeditor Powtoon können animierte Kurzvideos online erstellt werden.
Damit lassen sich auch witzige und überraschende Präsentationen gestaltet.

Dies gelingt am einfachsten mit Vorlagen (Templates), von denen zahlreiche zu verschiedenen Themen und Anlässen zur Verfügung gestellt werden. Viele Design-Elemente können frei verwendet werden, zahlreiche weitere sind in der kostenpflichtigen Premium-Version zugänglich.

In einem Beispiel werden die Vorteile einer Powtoon-Präsentation veranschaulicht.

Und so können Lern-Clips oder Erklärvideos (ohne Kamera) erstellt werden:
Lernclips erstellen

Diese Anleitung zeigt, wie man vom Videoskript zum animierten Video gelangt:
Anleitung: Schritt für Schritt

Freitag, 27. November 2015

Mobiles Lernen mit Tablet-Computern an niedersächsischen Schulen

Tablet-Computer: Mehrwert oder Mehrkosten?

Nach drei Jahren Pilotphase (2012-2015) mit Tablets (iPads) an 15 Schulen im deutschen Bundesland Niedersachsen liegt nun ein knapp 50 Seiten umfassender, detaillierter Projekt-Abschlussbericht vor.

An der Evaluation waren 436 Personen (SchülerInnen, Lehrpersonen, Eltern, Schulleiter) beteiligt.

Die wichtigsten Ergebnisse des Projekts (vgl. PDF S. 33ff):

  • zeitgemässer Unterricht
  • Schaffung einer zentralen Plattform zu Kommunikation und Datenaustausch zwischen SuS und Lehrpersonen
  • gemeinsames Lernen miteinander und voneinander im Tabletunterricht
  • SuS haben weitaus höhere Medienkompetenz als gleichaltrige Vergleichsgruppen
  • interaktive Unterrichtsmaterialien ermöglichen einprägsameres Lernen
  • das selbstgesteuerte und individuell differenzierte Lernen wird gefördert
  • Unterricht wird spannender und aktueller
  • Lehrpersonen müssen voll hinter dem Projekt stehen

Projekt-Abschlussbericht PDF

Blog zum Projekt

Freitag, 20. November 2015

Prezi: dynamischer und kreativer Präsentieren als mit Powerpoint


Powerpoint ist gestern, Prezi die Zukunft. Prezi ist ein plattformunabhängiges cloud-abhängiges Präsentations-programm. Damit kann auf Basis der Flash-Technologie eine Präsentation auf einem virtuellen, grossen Blatt Papier erstellt werden, auf dem man sich durch Maussteuerung bewegen sowie hinein- und herauszoomen kann.
Mit Prezi macht das Erstellen und Zeigen einer Präsentation einfach viel mehr Spass, weil dabei spielerische und kreative Experimente voll zum Zug kommen - ohne dass man deswegen in technischen Schwierigkeiten erstickt.

Der entscheidende Unterschied: Man erstellt nicht nur einzelne Folien, sondern ein aussagekräftiges Gesamtbild und zoomt dann in die einzelnen Teile der Präsentation hinein. So wird der Betrachter durch visuelles Storytelling auf eine kleine Reise mitgenommen.


Ausserdem können problemlos mehrere Personen gleichzeitig online an einer Prezi arbeiten. Bereits 60 Millionen User (darunter viele Künstler wie z.B. U2) präsentieren mit Prezi. Viele ihrer Präsentationen stehen zum Kopieren und Weiterbearbeiten zur Verfügung.
Diese deutschsprachige Einführung erklärt und zeigt, wie man auf einfache Weise eine Prezi erstellt.

Webseite
App




Mittwoch, 16. September 2015

Padlet im Unterricht: Posts als Pinwand-Collagen gestalten und teilen


Padlet ist als multifunktionale Pinwand ideal geeignet für persönliche Notizen, Themen-Sammlungen, Schülerportfolios (einzeln) oder Gruppen-Portfolios bei Projekten mit Zusammenarbeit. Sogar eine eigene Webseite lässt sich mit Padlet sehr einfach einrichten.

Die Teilnahme von anderen lässt sich über Facebook, Twitter, Google+, Pinterest, Tumblr, LinkedIn oder eMail-Einladung einrichten. Padlet funktioniert plattform-übergreifend auf Handy, Tablet, Laptop oder Desktop.

Das Gestalten und Bearbeiten der Pinwand ist sehr intuitiv und kreativ möglich. Padlet ähnelt dabei etwas der App Linoit, ist aber vielseitiger in den Gestaltungsmöglichkeiten und enthält keine lästigen Werbebanner.

Als "Bonbons" preist Padlet die Chrome App und das Wordpress Plugin an. Es gibt aber noch mehr Apps und Plugins, die Padlet erweitern. Mit dem Safari-Plugin ("Post to Padlet") können Bilder, Videos und Webseiten mit anderthalb Clicks sehr einfach und schnell hinzugefügt werden.

Exportiert werden kann eine Padlet-Pinwand als Bild, als PDF, Excel- oder csv-Datei. Sie kann auch gedruckt, über E-Mail versendet oder als RSS-Feed abonniert werden.

Anleitung deutsch (mit Ideen für Unterrichtsszenarien) als PDF von Birgitta Loucky-Reisner
Also: Auf die Plätze, padlet, los!

Features
Website
Appstore




Mittwoch, 19. August 2015

Das iPad-Kompendium. Die wichtigsten Informationen für Politik, Schulträger, Lehrkräfte und Eltern

Das Institut für Physik und ihre Didaktik der Uni Köln erforscht seit 2007 die Nutzung digitaler Medien in Schule und Hochschule.
Der aus dieser Forschung hervorgegangene 40-seitige Leitfaden von Prof. Dr. André Bresges, Direktor der math.-naturwiss. Fakultät der Uni Köln, bietet überzeugende Antworten auf Fragen, die sich bei der Einführung von iPads in Schulen ergeben.
Neben Fragen aus der Forschung zur Beurteilung des unterrichtlichen Mehrwertes wird auch auf praktische Fragen zur IT-Infrastruktur und zur Finanzierung geantwortet.

Auszug aus dem Inhaltsverzeichnis:

  • Was bringen uns iPad-Klassen, auch im internationalen Vergleich?
  • Wie sieht ein typisches iPad-Klassen-Szenario aus?
  • Unterstützen iPads bei Migration, Integration und Inklusion?
  • Lernen Schüler mit dem iPad besser?
  • Wie wird in einer iPad-Klasse unterrichtet?
  • Wird das iPad im Unterricht auch umfassend genutzt?
  • Noch mehr Zeit mit Computer / Co. - ist das gut?

Einen ersten Überblick erhält man auch auf der Homepage http://www.tablets-im-unterricht.de
Empfehlenswert ist aber vor allem der Download des kostenlosen iBooks im App-Store.

Mittwoch, 14. Januar 2015

Präsentieren: synchron und interaktiv mit Nearpod


Kollaborative interaktive Präsentationsplattform

Die Universalapp "Nearpod" gestattet es, gleichzeitig Präsentationen auf alle angemeldeten Geräte zu streamen, Umfragen und Tests durchzuführen und vieles mehr. Das funktioniert auf den verschiedensten Plattformen: auf iOS, aber auch in einer Windows-Umgebung.
Ich habe Nearpod selbst schon in der iPad-Klasse ausprobiert: alles hat bestens funktioniert, auch die interaktiven Inhalte (Quiz, Umfrage etc.) - und die SuS waren aktiv und motiviert dabei; kein Vergleich zu einer Powerpoint-Präsentation!

Besonders attraktiv ist Nearpod gerade auch für bilingualen Unterricht, da es bereits viele Präsentationen in englischer Sprache gibt, die man verwenden (übernehmen) kann. Viele sogar kostenlos.
Nearpod-Präsentationen engl.

Falls an einer Schule mind. 5 Lehrpersonen mit Nearpod arbeiten, kann eine vergünstigte Premium-Version gelöst werden. Wer ist auch dabei? Prüft selbst die vielfältigen Möglichkeiten von Nearpod mit einem Gratis-Account (bis 50 MB Speicherplatz) und meldet euch bei Interesse an einer Schullizenz bei mir. Hier kann man direkt einen Gratis-Account einrichten:
Gratis-Account (Promo-Code: 4F8JQS)

Auf ipadatschool wird Nearpod detailliert vorgestellt (dt.).
http://www.ipadatschool.de/

Webseite
App

Freitag, 5. Dezember 2014

App BaiBoard: kollaboratives Whiteboard

Die App BaiBoard ermöglicht synchrone und asynchrone Zusammenarbeit auf einem Whiteboard. Dazu erstellt man zuerst ein eigenes Whiteboard, das man andern dann mit einer Identifikationsnummer (und falls gewünscht zusätzlich mit einem Passwort) freigeben kann.
Die Partner können anschliessend mit "Join Meet" und der Eingabe der Identifikationsnummer ebenfalls am Board arbeiten.

Das gemeinsam erstellte Whiteboard kann anschliessend zu andern Apps exportiert werden. Für den Export nach Notes Plus wählt man zuerst die Option "All Pages in PDF", dann "Open in" und weiter "Open in Notes Plus".
Webseite
Appstore

Sonntag, 16. März 2014

Klassen-Pinwand mit linoit

Linoit ist eine kunterbunte und pfiffige webbasierte App, um für sich selbst oder in Gruppen/Klassen Post-it-Notizen auf Pinnwänden zu organisieren (posten). Linoit kann sowohl mit jedem Webbrowser als auch als App mit iPhone und iPad genutzt werden (auch auf Android verfügbar).
Linoit bietet beispielsweise:
  • beliebig viele Pinnwände
  • einfache Handhabung
  • jeder kann – wenn entsprechend eingestellt – posten
  • man kann Posts per e-Mail erstellen
  • Pinnen von Bildern, Videos und Dateien
  • Zusammenarbeit – jeder kann verschieben, ergänzen, verändern (natürlich kann man dies auch unterdrücken)
  • Notizen exportieren und auf andere Pinnwände verschieben
  • Notizen durchsuchen
Mögliche Anwendungen:
Für alle einfach verfügbares Klassen-Aufgabenheft, Plattform für Brainstorming, Kurzantworten zu einer Lektüre, gemeinsame Projektplanung (z.B. für BUs), Schüler-Portraits der ganzen Klasse, Frage-Antwort- Zusammenstellung, Vorstellung von Ergebnissen einer Gruppenarbeit etc.
Webseite
App