3. International Tablet Days in Rorschach (CH) am Fr/Sa 17. – 18. Mai 2019

Nach zwei erfolgreichen, ausverkauften Tablet Days findet bereits die dritte Auflage im Würth Haus in Rorschach am Bodensee statt. Im Moment dürften nur noch letzte Tickets erhältlich sein (Zwei-Tages-Pass: CHF 99.-).
Der prächtige Tagungsort am Drei-Länder-Eck und die initiativen Organisatoren locken auch dieses Jahr TeilnehmerInnen aus ganz Europa zu einem Stelldichein der besonderen Art: ein Muss für alle am Unterricht mit Tablets Interessierte.

Inspirierende Keynotes, 90 praxisorientierte Workshops und innovative Aussteller (Hardware, Software, Verlage) bieten ein hochkarätiges Programm mit internationalem Knowhow. Beispielsweise wiederum mit dem begeisternden Andrew Jewell (auf Twitter), dem Schweizer Keynote-Speaker Roger Spindler und Adriane Langela-Bickenbach, deren GLAS-Konzept für digitale Begegnungen internationaler Lernender (z.B. mittels Videokonferenzen) 2018 mit dem 1. Platz des Deutschen Lehrerpreises (Unterricht innovativ) ausgezeichnet wurde.

Trainer und Speaker
Impressionen Tablet Days 2018

International Tablet Days 2018 in Rorschach (Schweiz)

Für zwei Frühlingstage, vom 27. bis 28. April 2018, wird Rorschach wieder zum Zentrum aller, die sich für die vielfältigen neuen Möglichkeiten von Tablets in Unterricht und Bildung interessieren.

Nach dem grossen Erfolg 2017 (Erfahrungsbericht) finden die International Tablet Days das zweite Mal im Würth-Haus in Rorschach am Bodensee statt.

An diesem attraktiven Tagungsort vermitteln Experten und Trainer aus ganz Europa in hochkarätigen Referaten und dutzenden spannenden Workshops ihr Wissen und Können.

Das gemeinsame Abendessen am Freitag lädt nicht nur zu Gaumenfreuden ein, sondern auch zum Gedankenaustausch und Knüpfen von länderübergreifenden Kontakten.

Hier können Tickets für die International Tablet Days bestellt werden: eventbrite.de
Die 300 Tickets dürften schnell ausverkauft sein.

Orthografietrainer.net: ein Rechtschreibportal mit Kompetenztests und adaptiven Übungen

Orthografietrainer.net ist ein kostenloses, professionelles Rechtschreibportal mit über 4000 Übungssätzen und bereits über 400'000 registrierten Nutzern, das

• - den Übenden Tests und angepasstes, personalisiertes Trainieren ermöglicht,
• - mit Hilfe der gesammelten Daten wissenschaftlich-empirische Studien zum Rechtschreiberwerb durchführt und
• - den Lehrpersonen Korrekturarbeit abnimmt.

Bei den Kompetenztests berechnet Orthografietrainer.net für jeden der ausgewählten Bereiche der Orthografie (Laute und Buchstaben, Getrennt- und Zusammenschreibung, Kommasetzung, Groß- und Kleinschreibung) einen Kompetenzwert, die Prozentzahl der richtig gelösten Aufgaben und die Häufigkeit der Fehler in ganz bestimmten Regelbereichen (z.B. "Dehnungs-h" oder "Substantivierungen" oder "Kommas bei Aufzählungen" etc.).

Diese berechneten Werte können für jeden Schüler einzeln oder im Klassendurchschnitt betrachtet werden. Darüber hinaus kann eingesehen werden, welche Übungsaufgaben nach den Tests automatisch für die Lernenden eingetragen werden und ob der Test zu leicht, zu schwer oder angemessen war.

Alle Daten sind sowohl als Diagramm als auch in tabellarischer Form abrufbar. Man kann auch weiter ins Detail gehen und jeden einzelnen Übungssatz jedes Schülers einsehen oder auswerten. Ein Überblick, welche Fehlerarten pro Klasse am meisten gemacht wurden, kann einen Hinweis geben, für welches orthografische Teilproblem die Thematisierung im Unterricht angebracht wäre.

Vorgehen beim Erstellen der Login-Daten (für LehrerInnen und SchülerInnen)

1. Erstellen Sie ein eigenes Login. Als Loginname können Sie z.B. Ihr Lehrerkürzel verwenden.
2. Sie erstellen eine neue Klasse.
3. Sie tragen dann alle SchülerInnen der Klasse ein. Z.B. halbanonymisiert: Muster, Max erhält den Loginnamen MuMa. Die entsprechende Klassenliste erstellt man als Excel-Tabelle und importiert dann die Daten.
4. Nun kann für die Klasse ein Kompetenztest ausgewählt und zugewiesen werden.

Vorgehen beim Zuweisen eines Kompetenztests

1. Sie melden sich selbst an.
2. Sie melden Ihre Klasse an.
3. Sie wählen einen oder mehrere Kompetenztests aus.
4. Orthografietrainer führt die Tests mit den Schülern durch und misst Kompetenz, Fehleranzahl und Fehlerschwerpunkte.
5. Das Programm gibt jedem Schüler automatisch passende Aufgaben und testet regelmäßig die Kompetenzentwicklung.
6. Sie haben jederzeit volle Kontrolle über die Testergebnisse, die Aufgabeneinträge und -erledigungen.

Individuelles Training zwischen den Kompetenztests
Nach dem Vortest werden aufgrund der Ergebnisse passende Übungen zu jeder Fehlerkategorie automatisch eingetragen und dem Übenden aufgelistet. Je weniger Fehler man in einem Test macht, desto weniger Übungen werden aufgegeben. Sind alle eingetragenen Übungen durchgearbeitet, folgt der Zwischentest. Dann folgt noch einmal eine Übungsphase bis zum Nachtest. Diese adaptive Übungsanlage ermöglicht über das individuelle Training hinaus sogar ein personalisiertes.

Zugang als Gast
Möchte man als Gast - nicht als SchlülerIn in einer durch eine Lehrperson administrierten Klasse - selbständig Übungen machen, empfiehlt sich das Login für Gäste. Dieses kann man selbst anlegen. Der persönliche Zugang ist nötig, um das Angebot uneingeschränkt verwenden zu können und die verschiedenen Auswertungen zu erhalten. So kann beispielsweise gezielt auf entsprechende Tests in der Schule trainiert werden.

Dieser Zugang kann aber auch von einer Lehrperson benutzt werden, um sich einen Einblick aus Schülerperspektive zu verschaffen.

Das umfangreiche Portal, von dem hier nur einige Teile dargestellt sind, wird betrieben von PD Dr. Hans G. Müller vom Institut für Germanistik der Uni Potsdam. Ein wissenschaftlicher Zweck des Portals ist die Sammlung von Daten zu Fehlerhäufigkeiten typischer orthografischer Probleme.

Internationale Tablet Days 16.-17. Juni 2017

Während zwei Tagen wird im Würth Haus in Rorschach am Bodensee von internationalen Fachleuten präsentiert, was mit Tablets im Bildungsbereich alles möglich ist. Auf dem Programm stehen hochkarätige Referate und Workshops für die Praxis. Und all dies an einem traumhaft gelegenen Tagungsort.
Genauere Angaben unter
http://tabletdays.eu

Digitale Technologien und Lernmotivation: eine Umfrage (2016)

82 Prozent der 14- bis 19-Jährigen sind mit digitalen Techniken motivierter Neues zu lernen. 

Das ist ein Ergebnis der repräsentativen Umfrage „Zukunfts-Monitor“. Bei den 20- bis 29-Jährigen und auch bei den 30- bis 39-Jährigen liegt der Wert bei 66 Prozent. 

Link zur Umfrage: Post auf www.tablet-in-der-schule.de

Bei der Studie haben 1.064 Teilnehmerinnen und Teilnehmer über 30 Fragen zum Thema „Lehren, Lernen und Leben in der digitalen Welt“ beantwortet. Die jüngsten Befragten waren 14 Jahre, die/der älteste Befragte 95 Jahre alt. Die repräsentative Umfrage zum Thema „Lehren, Lernen und Leben in der digitalen Welt“ wurde vom deutschen Bundesministeriums für Bildung und Forschung in Auftrag gegeben und vom Meinungsforschungsinstitut TNS Emnid zwischen dem 5. und dem 15. August 2016 durchgeführt.

Philosophie in Kurzfilmen

Die Philosophie stellt die grossen Fragen des Lebens. Gut gemachte philosophische Kurzfilme können als Appetizer so richtig Lust aufs Nach- und Weiterdenken machen. Übers Leben sinnieren ist anregend und sehr unterhaltsam.
Hier stelle ich zwei Portale vor, die vielfältigste Denkanstösse in kurzen Videosequenzen vermitteln.

1. "Filosofix - Philosophie animiert" ist eine Plattform von SRF Kultur, die nicht nur Kurzfilme anbietet, sondern auch Gedankenexperimente und Selbsttests. Dabei wird beispielsweise folgenden Fragen nachgegangen:
Was ist richtig? Was ist wirklich? Wer bin ich überhaupt? Bin ich frei? (Selbsttest) Was ist gerecht? Müssen wir helfen?

2. The School of Life (gegründet von Alain de Botton) ist ein Video-Channel auf youtube, der sich ebenfalls ganz der Philosophie widmet. Über eine Million Aufrufe einer philosophischen Webseite sprechen für sich. Auch Alltagsthemen finden hier ihren Platz: Konsum, Musik, Liebe, Beziehungen etc.

Die Kurzvideos sind in gut verständlichem Englisch professionell produziert und kostenlos abrufbar.
"The School of Life is a place that tries to answer the great questions of life with the help of culture."

Wozu dient Philosophie?
Suizid
Geschichte des Liebes-Begriffs
Wozu Bildung?
Wozu dienen Universitäten?
Wie finde ich eine erfüllende Arbeit?
Philosophische Meditation

Auch bedeutende Philosophen werden vorgestellt, z.B.
Buddha
Platon
René Descartes
Immanuel Kant
Karl Marx
Friedrich Nietzsche
Sigmund Freud
Albert Camus
Jean-Paul Sartre

Die Herausforderungen der Digitalisierung für die Schulen

In der oft polarisierenden Debatte um die Integration der modernen Medien in die Schule und den Unterricht rückt nur zu oft in den Hintergrund, dass es nicht primär um die neue Technik, sondern um die richtige Pädagogik geht.

Die Publikation "Individuell fördern mit digitalen Medien" (Bertelsmann-Stiftung, 2015 ) trägt diesem Umstand Rechnung und setzt folgenden Titel an den Anfang einer umfassenden Darstellung der Chancen und Risiken digitaler Medien in der Schule:

"Die Herausforderung der Digitalisierung: Pädagogik vor Technik"


Link zu grosszügigen Textauszügen auf Google Books









Eine ebenso beachtenswerte Publikation ist dieses Jahr von Prof. Dr. Beat Döbeli Honegger, Informatikdidaktiker an der PH Schwyz, im hep-Verlag erschienen:
"Mehr als 0 und 1. Schule in einer digitalisierten Welt." (Webseite zum Buch)

Auch dies ist ein gelungener Beitrag zur Versachlichung der Diskussion um die grossen Herausforderungen des Leitmedienwechsels (vom Buch zum Computer) für die Schule.
Fragen die sich daraus ergeben und im Buch thematisiert werden:

"Welche Kompetenzen benötigen Schülerinnen und Schüler in einer digitalisierten, zunehmend automatisierten Welt? Wie wichtig ist das Wissen im Kopf, wenn mobile Geräte stets Antworten parat haben?"

Leseprobe





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iPad-Kompendium von 2015 (erarbeitet unter der Leitung von Prof. Dr. André Bresges, Uni Köln)

Vortrag von Dr. Jörg Dräger, Bertelsmann Stiftung zur Transformation der Bildung im digitalen Zeitalter

7 Praxis-Tipps für Einsteiger (Lehrpersonen)

Grundlegendes für den Start, allfällige Befürchtungen

Ist es notwendig, dass ich mir nun für den Unterricht auch ein iPad zulege?

Absolut nötig ist das nicht, aber sinnvoll und praktisch. Denn mit dem iPad eröffnen sich völlig neue und motivierende Möglichkeiten für den Unterricht. Moderne, zeitgemässe Didaktik öffnet sich diesen neuen Möglichkeiten und setzt sie als sinnvolle und wirkungsvolle Ergänzungen ein. Auch für Erste Hilfe im Umgang mit dem iPad sind die SuS im 1. Semester noch froh. Und bei den Fortbildungsveranstaltungen für Einsteiger ist das iPad meist unabdingbar.

Vor meiner ersten Tablet-Klasse: Wie früh soll ich mich mit dem iPad vertraut machen?

Am besten nicht erst in den Sommerferien unmittelbar vor dem Schuljahresbeginn, damit man sich ohne Zeitdruck mit den grundlegenden Funktionen vertraut machen kann. Eine Hexerei ist das aber nicht, da man vieles schon vom Smartphone her kennt.

Muss ich in meiner iPad-Klasse nun selbst auch immer mit dem iPad arbeiten/unterrichten?

Nein, keineswegs. Abgesehen davon, dass wir sowieso Lehrmittelfreiheit haben, entscheide ich situativ und pragmatisch, ob ich etwas am iPad zeige (via Apple-TV, Beamer) oder wie bereits gewohnt am Sympodium (via Cloud-Dienste oder USB-Stick).

Muss ich im Umgang mit dem iPad besser sein als alle SuS?

Nein, keinesfalls! Es wird in jeder Klasse einige Power-User geben, die viel mehr können. Was aber für alle Beteiligten von Nutzen sein kann. Denn aus Erfahrung kann ich sagen, dass diese ihre Hilfe gerne anbieten und der Rollentausch (SchülerIn lehrt Mitschüler und LehrerIn) eine schöne und wertvolle Bereicherung darstellt.

Praxis-Tipps

Tipp 1: Vorhandene Unterrichtsunterlagen digitalisieren (Schritt 1)

Den gesamten eigenen Unterricht gleich von Beginn weg auf die neusten interaktiven und das Lernen individualisierenden Apps und Web 2.0 Tools umstellen zu wollen, ist zu ehrgeizig, weil zu aufwendig und zeitintensiv. Deshalb empfehle ich für die Startphase, erst einmal die bereits vorhandenen Unterlagen zu digitalisieren (z.B. einscannen) oder digital aufzubereiten, damit sie so an die SuS weitergegeben werden können (das spart pro Klasse und Jahr gegen 1000 Kopien!). Je nach Lust und Zeit wird man dann zunehmend auch gerne ganz neue Lernumgebungen kennenlernen und einführen wollen. (vgl. Schritt 2)

In Denkgeschwindigkeit auf der Tastatur schreiben, Zehnfingersystem

Auch wenn die Dikitiermöglichkeiten am Computer immer besser werden, ist das Tastaturschreiben nach wie vor eine Schlüsselkompetenz in der digitalen Welt. Es ist deshalb allen, die das Tastaturschreiben erst in langsamem Tempo beherrschen (langsamer als Handschrift), sehr zu empfehlen, das Zehnfinger-System intensiv zu üben.

Geschwindigkeit:

• Tempo eines durchschnittlichen Tastaturschreibers: gut 40 Wörter pro Minute
• Tempo in Handschrift: ca. 30 Wörter pro Minute
• Ziel: 50-80 Wörter pro Minute (ca. 300 Anschläge pro Minute) mit 92% Richtigkeit.

Zum Üben gibt es im Internet sehr gute kostenlose Programme.
Zum Beispiel hier: https://ai.typewriter.ch/index.php?r=typewriter/practise
oder hier:
https://www.schreibtrainer-online.de/

Für das iPad gibt es beispielsweise die App "TenFinger" (CHF 5.-), die auch mit externer Bluetooth-Tastatur funktioniert.

Wichtig ist regelmässiges Üben mit der richtigen Fingerposition (sogenanntes "Zehnfinger-System").

Für die Ambitionierten: Speedtest mit Wettbewerb und Rangliste
http://10fastfingers.com/typing-test/german

Deutsch: hilfreiche Online-Nachschlagewerke für Spracharbeiter

Die DUDEN-Reihe im Regal des Schulzimmers oder zuhause tut immer noch ihren guten Dienst. Nicht alles, was in den 12 Bänden greifbar ist, lässt sich vergleichbar schnell und verlässlich online recherchieren. Dies gilt insbesondere für die kniffligen sprachlichen Zweifelsfälle, die meist mit dem Band "Richtiges und gutes Deutsch" (Band Nr. 9) geklärt werden können.

Aber die Online-Konkurrenz schläft nicht. So kann beispielsweise auch das grösste gedruckte Wörterbuch längst nicht mehr mit dem Informationsangebot des DWDS (siehe unten) mithalten. Auch in spezialisierten Bereichen (z.B. Aussprache, Synonyme, Etymologie, Bildwörterbuch) findet man mittlerweile durchaus Alternativen.

Duden Wörterbuch

http://www.duden.de/woerterbuch

Duden online bietet umfassende Informationen zur Rechtschreibung, Grammatik und Bedeutung eines Wortes. Das Portal zeigt den richtigen Gebrauch sowie Aussprache und Herkunft eines Wortes und verzeichnet dessen Synonyme.

Duden Rechtschreibregeln

http://www.duden.de/sprachwissen/rechtschreibregeln

Redensarten

http://www.redensarten-index.de/suche.php

DWDS Das digitale Wörterbuch der deutschen Sprache

http://www.dwds.de

Das DWDS ist ein Projekt der berlin-brandenburgischen Akademie der Wissenschaften. Es enthält derzeit bereits über 410.000 lexikografisch geprüfte Einträge aus fünf Wörterbuchquellen, die bei Abruf in übersichtlichen Informations-Paneln dargestellt werden.

• DWDS-Wörterbuch mit Angaben zu Wortart, Wortformen, Herkunft, Stil, Bedeutung, Aussprache und Anwendungsbereich
• Synonyme (OpenThesaurus)
• Etymologisches Wörterbuch
• DWB Deutsches Wörterbuch der Brüder Grimm (1854-1961)

DWB Deutsches Wörterbuch (Grimm)

http://woerterbuchnetz.de/DWB/ 

Canoo.net
Wort- und Satzgrammatik mit Deklinations- und Konjungationsformen, Wortbildung
http://www.canoo.net/

Wörterbuch Deutsch

Wörterbuch in frischem Design, intuitiv mit Graphiken und Bildern. Ausserdem Angaben zur Wortart, Synonyme, Tendenzen zum Gebrauch (auch Häufigkeit der Benutzung des Begriffs im Verlauf der Zeit), Zitat-Beispiele und Karten.

http://www.worterbuchdeutsch.com

Bildwörterbuch

http://www.bildwoerterbuch.com

Wörterbuch der Synonyme

https://www.openthesaurus.de

Wörterbuchnetz der Universität Trier

Übersichtsportal für verschiedene Spezial-Wörterbücher wie Goethe-Wörterbuch, Mittelhochdeutsches Wörterbuch etc.
http://woerterbuchnetz.de

PS. Hinweise auf weitere gute Online-Nachschlagewerke sind willkommen! Tipps bitte als Kommentar hinterlassen. Danke.

Schach: Schachnovelle, App "Schach - Learn Chess", App "Schach Free"

Eine wunderbare interdisziplinäre Ergänzung und Erweiterung des herkömmlichen Literaturunterrichts (Deutsch) ergibt sich durch den Einsatz passender Apps. Gezeigt sei dies hier am Beispiel der "Schachnovelle" von Stefan Zweig. Ab S. 21 der Taschenbuchausgabe (Fischer Verlag) sinniert der Ich-Erzähler über das Schachspiel als Kunst. SchülerInnen, die Schach noch nicht/kaum kennen, finden in der App Schach - Learn Chess (dt.) eine sehr verständliche und anschauliche Einführung in die Grundregeln.

Jene, die das Schachspiel schon kennen, können mit der App Schach Free eine Partie gegen den Schach-Computer spielen, wobei sie auch Zug-Vorschläge erhalten können, um sich in ihrem Spiel zu verbessern. Noch mehr Wettkampf-Spass bietet die Möglichkeit, auf einem iPad direkt gegen MitschülerInnen zu spielen.

Auf den Seiten 37ff der Schachnovelle wird eine Meisterpartie zwischen Alexander Aljechin (Weiss) und Efim Bogoljubov (Schwarz) aus dem Jahr 1922 (Bad Pistyan) erwähnt und von Dr. B. gleich auch analysiert. Das Bild zeigt die Stellung nach dem 38. Zug von Weiss. Dr. B. warnt in der Schachnovelle bei dieser Stellung davor, mit dem schwarzen Bauern von c2 nach c1 zu ziehen und eine Dame zu machen.

in der Schachnovelle erwähne Stellung

Hier einige weitere Möglichkeiten der Vertiefung:

Eine ausführlichere Analyse der Partie enthält der Ausstellungs-Beitrag des Münchner Literaturhauses.

Alle Züge der Partie auf chessgames.com

Die Lasker-Gesellschaft hat eine vielseitige virtuelle Ausstellung zur Schachnovelle gestaltet. Sie lädt zur interaktiven Entdeckungsreise.

Interessante YouTuber

Eine der vielen praktischen Möglichkeiten des stets griffbereiten iPads ist der schnelle Zugriff auf YouTube. Hier sind einige Kanäle die sehr interessante Videos erstellen:

VICE: Vielfältige aktuelle Dokumentationen https://m.youtube.com/channel/UCn8zNIfYAQNdrFRrr8oibKw

In a Nutshell-Kurzgesagt: Astronomische Fragen
https://m.youtube.com/channel/UCsXVk37bltHxD1rDPwtNM8Q

TestTube News: Überblick der Weltgeschehnisse
https://m.youtube.com/channel/UCgRvm1yLFoaQKhmaTqXk9SA

TestTube Plus: Vertiefung in simple Fragen
https://m.youtube.com/channel/UCe3tPdpxTF7wdBG8uV4hbew

easyvote: Videos über die aktuellen Schweizer Wahlen
https://m.youtube.com/channel/UCvsG65a4iGTmSA9V4GDC8sA

Cyprien: Französische Comedy (Half mir dabei zu verstehen, dass die Fremdsprache Französisch lebt)
https://m.youtube.com/channel/UCyWqModMQlbIo8274Wh_ZsQ

ATHLEAN-X™: Sehr stark empfohlener Kanal für den sportlichen Bereich
https://m.youtube.com/channel/UCe0TLA0EsQbE-MjuHXevj2A

CrashCourse: Überblick der Grundlagen von Anatomie, Physiologie, Astronomie, Wirtschaft, Psychologie, Literatur, Biologie, Ökologie, Chemie und Weltgeschichte
https://m.youtube.com/channel/UCX6b17PVsYBQ0ip5gyeme-Q

TED-Ed: Nützliches Allgemeinwissen
https://m.youtube.com/channel/UCsooa4yRKGN_zEE8iknghZA

The School of Life: Psychologie und Geschichte
https://m.youtube.com/channel/UC7IcJI8PUf5Z3zKxnZvTBog

Natürlich kann ich nicht alle Kanäle kennen, wenn ihr interessante ähnliche YouTuber kennt, hinterlasst doch einen Kommentar.

Mobiles Lernen mit Tablet-Computern an niedersächsischen Schulen

Tablet-Computer: Mehrwert oder Mehrkosten?

Nach drei Jahren Pilotphase (2012-2015) mit Tablets (iPads) an 15 Schulen im deutschen Bundesland Niedersachsen liegt nun ein knapp 50 Seiten umfassender, detaillierter Projekt-Abschlussbericht vor.

An der Evaluation waren 436 Personen (SchülerInnen, Lehrpersonen, Eltern, Schulleiter) beteiligt.

Die wichtigsten Ergebnisse des Projekts (vgl. PDF S. 33ff):

• zeitgemässer Unterricht
• Schaffung einer zentralen Plattform zu Kommunikation und Datenaustausch zwischen SuS und Lehrpersonen
• gemeinsames Lernen miteinander und voneinander im Tabletunterricht
• SuS haben weitaus höhere Medienkompetenz als gleichaltrige Vergleichsgruppen
• interaktive Unterrichtsmaterialien ermöglichen einprägsameres Lernen
• das selbstgesteuerte und individuell differenzierte Lernen wird gefördert
• Unterricht wird spannender und aktueller
• Lehrpersonen müssen voll hinter dem Projekt stehen

Projekt-Abschlussbericht PDF

Blog zum Projekt

Padlet im Unterricht: Posts als Pinwand-Collagen gestalten und teilen

Padlet ist als multifunktionale Pinwand ideal geeignet für persönliche Notizen, Themen-Sammlungen, Schülerportfolios (einzeln) oder Gruppen-Portfolios bei Projekten mit Zusammenarbeit. Sogar eine eigene Webseite lässt sich mit Padlet sehr einfach einrichten.

Die Teilnahme von anderen lässt sich über Facebook, Twitter, Google+, Pinterest, Tumblr, LinkedIn oder eMail-Einladung einrichten. Padlet funktioniert plattform-übergreifend auf Handy, Tablet, Laptop oder Desktop.

Das Gestalten und Bearbeiten der Pinwand ist sehr intuitiv und kreativ möglich. Padlet ähnelt dabei etwas der App Linoit, ist aber vielseitiger in den Gestaltungsmöglichkeiten und enthält keine lästigen Werbebanner.

Als "Bonbons" preist Padlet die Chrome App und das Wordpress Plugin an. Es gibt aber noch mehr Apps und Plugins, die Padlet erweitern. Mit dem Safari-Plugin ("Post to Padlet") können Bilder, Videos und Webseiten mit anderthalb Clicks sehr einfach und schnell hinzugefügt werden.

Exportiert werden kann eine Padlet-Pinwand als Bild, als PDF, Excel- oder csv-Datei. Sie kann auch gedruckt, über E-Mail versendet oder als RSS-Feed abonniert werden.

Anleitung deutsch (mit Ideen für Unterrichtsszenarien) als PDF von Birgitta Loucky-Reisner
Also: Auf die Plätze, padlet, los!

Features
Website
Appstore

Das iPad-Kompendium. Die wichtigsten Informationen für Politik, Schulträger, Lehrkräfte und Eltern

Das Institut für Physik und ihre Didaktik der Uni Köln erforscht seit 2007 die Nutzung digitaler Medien in Schule und Hochschule.
Der aus dieser Forschung hervorgegangene 40-seitige Leitfaden von Prof. Dr. André Bresges, Direktor der math.-naturwiss. Fakultät der Uni Köln, bietet überzeugende Antworten auf Fragen, die sich bei der Einführung von iPads in Schulen ergeben.
Neben Fragen aus der Forschung zur Beurteilung des unterrichtlichen Mehrwertes wird auch auf praktische Fragen zur IT-Infrastruktur und zur Finanzierung geantwortet.

Auszug aus dem Inhaltsverzeichnis:

• Was bringen uns iPad-Klassen, auch im internationalen Vergleich?
• Wie sieht ein typisches iPad-Klassen-Szenario aus?
• Unterstützen iPads bei Migration, Integration und Inklusion?
• Lernen Schüler mit dem iPad besser?
• Wie wird in einer iPad-Klasse unterrichtet?
• Wird das iPad im Unterricht auch umfassend genutzt?
• Noch mehr Zeit mit Computer / Co. - ist das gut?

Einen ersten Überblick erhält man auch auf der Homepage http://www.tablets-im-unterricht.de
Empfehlenswert ist aber vor allem der Download des kostenlosen iBooks im App-Store.

Smarte Geräte für smartes Lernen? Ein Interview mit Medienpädagoge Philippe Wampfler

Die Online-Zeitschrift watson veröffentlichte heute ein lesenswertes Interview mit dem Schweizer Pionier in Sachen Medienpädagogik (digitale Medien), Philippe Wampfler.

Darin lassen sich pointierte Aussagen finden wie:
«Mit dem Handy weiss die Klasse schlicht mehr als der Lehrer. Damit muss er umgehen können.» oder «Smarte Geräte gehören zur Realität. Sie aus der Schule auszuschliessen, ist ein Witz.»
hier weiterlesen

Zaption: Lehrvideos mit interaktiven Elementen gestalten

Lehrreiche Videos gibt es mittlerweile auf den verschiedensten Plattformen (Youtube, Sofatutor, Vimeo) wie Sand am Meer. Mit Zaption lassen sich diese jedoch auf einfache Weise zu animierenden interaktiven Lernvideos erweitern. In bereits vorhandene Videos können Texte, Bilder, Links und verschiedene quizartige Fragetypen (Multiple Choice, Check Boxes etc.), die der Lernkontrolle dienen, eingebaut werden. Diese Antworten können anschliessend in statistischen Übersichten abgerufen werden. So sieht man sofort, wie gut die Inhalte der Zaption verstanden worden sind.

Die Zaptions werden mittels URL so weitergegeben, dass sie über einen beliebigen Browser abgerufen werden können. Die Videos können an beliebiger Stelle unterbrochen werden, damit man die Einblendungen auch in eigenem Tempo studieren kann.

"Man lernt am schnellsten und besten, indem man andere lehrt." (Rosa Luxemburg)
Zaptions eignen sich gerade auch als kreative Gestaltungsmöglichkeit für SchülerInnen, die sich zuerst in ein Thema einarbeiten und es dann mit einer Zaption der Klasse vermitteln. Dazu nehmen sie am besten gleich ein eigenes Video auf (z.B. mit den Apps Kamera oder Touchcast, die einen sehr praktischen Teleprompter bietet). Eigene Videos können allerdings nur via Youtube auf Zaption hochgeladen werden.

Der kostenlose Account erlaubt die Bearbeitung eines einzelnen Videos. Werden mehrere Videosequenzen benötigt, muss eine Lizenz gelöst werden (oder man verlinkt ganz einfach am Ende einer Zaption zur nächsten;-).

Website
App

Mit BookWidgets interaktive Lernumgebungen kreativ gestalten

Mit BookWidgets kann man im Handumdrehen Arbeitsblätter, Quizzes, Spiele, Feedbacks, Tests etc. kreieren, die man automatisch auswerten und per Email an eine beliebige Adresse senden lassen kann.

Die vielfältigen Vorlagen dafür füllt man einfach mit eigenen Inhalten.

Es ist beispielsweise möglich, zweiteilige Aufgabenblätter zu erstellen, bei denen auf einer Seite ein Text oder Bilder eingestellt werden und auf der anderen Seite Aufgabenstellungen dazu. Somit ist die vorteilhafte Möglichkeit gegeben, SuS geführt mit Texten arbeiten zu lassen und ihr Textverständnis zu verbessern. 

Ein grosser Vorteil hierbei ist die Möglichkeit, richtige Lösungen zu integrieren, so dass die Schüler sofort sehen können, ob sie die Übungen richtig oder falsch gelöst haben.
Beschreibung und Beispiele (dt.)

Vorteilhaft wäre dann auch ein solches Vorgehen:
Die SuS bearbeiten das BookWidget auf einen Termin hin, sodass die Lehrperson die Auswertung noch vor der Unterrichtsstunde hat. Im Unterricht selbst konzentriert man sich dann speziell auf Probleme, die die SuS gemäss Auswertung hatten. Dies führt zu einer effizienteren Nutzung der Unterrichtszeit, was in etwa auch dem Prinzip des „Flipped Classroom" oder "Inverted Classroom" entspricht.

Preis

1-5 LP: $49-50 USD pro LP pro Jahr

ab 10 LP: $35 USD pro LP pro Jahr

Für eine Jahreslizenz spricht auch der sehr rasch reagierende Support bei Problemen.
Website
App